美研究报告显示八年级技术工程素养显增 - 甘肃省教育考试院网站网上报

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近日,美国教育科学研究院发布了《2018年八年级学生技术与工程素养评估的重点成果》国家报告。该报告研究了全美八年级学生的成绩,成绩以平均分和表现达到或超过三个美国教育进展评估成绩水平学生成绩百分比的形式来表示。除总分外,研究还按照种族或族裔群体、性别、学校类型和其他人口群体进行报告。

与上一个评估年度2014年相比,2018年八年级学生的技术工程素养总体平均得分更高,技术与社会、设计与系统、信息与通信技术等三个内容方面,以及理解技术原理、开发解决方案和实现目标、沟通和协作等技术实践方面的平均得分也更高。而且,女生技术工程素养的总体得分高于男生。与2014年相比,在更多内容领域和实践中,女学生的得分也高于同龄男生。除了分数的提高,表现超过美国教育进展评估中熟练水平的八年级学生比例也增长了3个百分点。

该研究还根据学生对调查问卷的回答进行分析,调查问卷涉及学生在学校内外的技术和工程学习经历。美国技术工程素养评估对美国进一步加强和改进科学、技术、工程和数学学科政策与实践的重要参考。

《教育报》2019年05月24日第5版 

编辑:甘肃省教育考试院网站网上报

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